Analaisis minggu efektif belajar, cara mengnhitung hari efektif dari kalender pendidikan 2022/2023
MATERI 3
ANALISIS MINGGU
EFEKTIF PEMBELAJARAN
Kalender Pendidikan
Kalender Pendidikan adalah suatu pengaturan waktu dalam kegiatan pembelajaran
peserta didik dalam rentang rentang waktu 1 (satu) tahun pelajaran yang
mencakup antara lain permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar,
dan hari libur.
·
Minggu efektif belajar, yaitu
jumlah minggu kegiatan
pembelajaran untuk setiap
tahun pembelajaran.
·
Hari libur ialah waktu yang telah
ditentukan untuk tidak diadakannya kegiatan belajar mengajar (KBM) dan telah
tertera/ dijadwalkan di dalam Kaldik. Langkah-langkah penyusunan kalender pendidikan, minimal
harus mengindahkan hal-hal sebagai berikut:
a. Mengacu pada kalender
pendidikan nasional yang diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dan atau Kementrian Agama
b. Menentukan minggu efektif,
libur tengah semester,
libur antar semester,
serta libur akhir
tahun dengan acuan jumlah yang telah ditetapkan
c. Menyesuaikan kalender pendidikan dengan kondisi hari libur umum maupun agama
d.
Menentukan periode efektif
pembelajaran dengan mempertimbangkan hari-hari yang akan tersita untuk
kegiatan-kegiatan pengembangan diri, baik ekstrakulikuler maupun bimbingan dan konseling terpadu.
e.
Menentukan bobot dan alokasi
hari-hari pembelajaran efektif setelah disesuaikan dengan hari efektif
fakultatif (seperti: hari-hari pembelajaran di bulan puasa agama Islam) serta
hari libur fakultatif (misal:
libur awal puasa dan libur hari raya keagamaan)
f.
Melakukan rekap kalender
pendidikan selama satu tahun penuh, atau dapat pula ditambah kalender
pendidikan per semester dan per bulan dengan telah diteliti secara seksama oleh
tim perumus kalender pendidikan.
Perhitungan Hari Belajar Efektif
(HBE), Minggu Belajar
Efektif (MBE), dan Lama Belajar
Efektif (LBE) dalam Satu Minggu
Minggu
belajar efektif (MBE) adalah minggu efektif yang digunakan dalam kegiatan
pembelajaran tiap semester berdasarkan kalender pendidikan. Hari belajar
efektif (HBE) adalah hari belajar yang digunakan
dalam kegiatan pembelajaran tiap semester.
Sedangkan lama belajar
efektif (LBE) adalah
lama belajar yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran tiap semester berdasarkan rencana pembelajaran harian.
Cara menentukan minggu efektif
adalah:
a. Menentukan jumlah minggu selama satu tahun.
b. Menghitung jumlah minggu tidak efektif
selama satu tahun.
c. Menghitung jumlah minggu
efektif degan cara jumlah minggu dalam satu tahun dikurang
jumlah minggu tidak
efektif.
d. Menghitung jumlah jam efektif selama
satu tahun dengan
cara jumlah minggu
efektif dikali jumlah
jam pelajaran perminggu
Rincian efektif
berfungsi untuk memudahkan menentukan hari-hari yang tidak efektif dalam satu minggu,
kemudian membantu guru untuk menyusun
perencanaan pembelajaran dalam
satu minggu.
TUGAS 3
a. Menyusun perhitungan jumlah
hari belajar efektif,
minggu belajar efektif
dalam satu minggu.
b. Menyusun program tahunan
berkaitan dengan jumlah
minggu belajar efektif.
c. Menyusun program semester
berkaitan dengan hari efektif.
A.
Menyusun perhitungan jumlah hari belajar
efektif, minggu belajar
efektif dalam satu minggu.
REKAPITULASI HARI BELAJAR EFEKTIF BERDASARKAN KALENDER
PENDIDIKAN TK ISLAM
ANUGERAH INSANI
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN
2022 / 2023
|
Nama Bulan |
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Jumlah Hari |
|
Juli |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
11 |
|
Agustus |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
26 |
|
September |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
27 |
|
Oktober |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
25 |
|
Nopember |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
26 |
|
Desember |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
21 |
|
Jumlah |
23 |
23 |
22 |
23 |
23 |
22 |
136 |
PERHITUNGAN HARI BELAJAR TIDAK EFEKTIF SEMESTER I TAHUN PELAJARAN
2022 / 2023
|
Nama Bulan |
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Jumlah Hari |
|
Juli |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
Agustus |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
11 |
|
September |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
Oktober |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
Nopember |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
Desember |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
8 |
|
Jumlah |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
22 |
Menyusun
program tahunan berkaitan dengan jumlah minggu belajar efektif. PROTA BERDASARKAN MINGGU EFEKTIF
PROGRAM TAHUNAN
SEKOLAH : TK ISLAM ANUGERAH INSANI MATA
PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS : TK B
TAHUN AJARAN : 2022/2023
PROGRAM KEGIATAN TK ISLAM
ANUGERAH INSANI
TAHUN AJARAN 2022-2023
|
No |
Jadwal Kegiatan |
Nama Kegiatan |
Keterangan |
Tujuan |
|
SEMESTER 1 |
||||
|
1 |
16
Juli 2022 |
Pertemuan Orang Tua
Murid |
Pemaparan Program |
Silahturahmi antara guru dan otm lama dan baru serta sekaligus pemaparan
program kegiatan belajar semester
1 dan 2. |
|
2 |
18 Juli 2022 |
Awal Masuk sekolah |
Siswa/i baru dan lama masuk ke kelas
masing- masing dimulai jam 07.30-10.00 |
|
|
3 |
18-22 Juli
2022 |
Masa Orientasi Siswa |
Kegiatan belajar online
mulai 07.30-10.00 WIB |
Pengenalan lingkungan sekolah, siswa dengan guru, antar siswa dipandu
oleh guru kelas
masing- masing |
|
4 |
23
Juli 2022 |
Pembentukan komite sekolah |
Membentuk komite sekolah
Tahun Pelajaran 2022-2023 |
Sebagai wadah untuk menjembatani antara bsekolah dan
OTM. |
|
5 |
27 Juli 2022 |
Manasik Haji |
Mengenalkan rukun islam
ke 5 |
Belajar mengenalkan dan
peragaan manasik haji |
|
6 |
19 Agustus 2022 |
Peringatan HUT RI |
Mengadakan
Lomba memakai baju,
kaos kaki, memindahkan bola/bendera, lomba |
Belajar melatih kemandirian, keberanian dan sportifitas |
|
|
|
|
kelereng, lomba
estafet air, dll |
|
|
7 |
13-14 September 2022 |
Tema makanan kesukaan Fun Cooking |
Kegiatan Fun cooking ke prime bread |
Mengenalkan siswa dengan berbagai makanan dan cara
pembuatannya |
|
8 |
20 September 2022 |
Foto Raport |
|
|
|
9 |
11-12 Oktober 2022 |
Tema Profesi |
Kunjungan ke Pemadam Kebakaran/lanud Atang Sanjaya |
Mengenalkan profesi dan cara bekerjanya |
|
10 |
9 November
2022 |
Wisata Edukasi ke
Pelita Desa |
Wisata Edukasi ke Pelita Desa
Ciseeng Bogor |
Melatih kemandirian, tanggung jawab, kekompakan dan solidaritas |
|
11 |
17 Desember 2022 |
Puncak Tema Semester 1 |
Kegiatan Pentas Seni |
Belajar melatih kemandirian, keberanian dan sportifitas |
|
12 |
19-
21 Desember 2022 |
Siswa/i belajar dirumah |
Persiapan guru untuk
pembagian Rapot Semester 1 |
|
|
13 |
22-24 Desember 2022 |
Pembagian Rapot Semester 1 |
|
|
|
14 |
26 Desember 2022- 7 Januari 2023 |
Libur Semester 1 |
|
|
|
No |
Jadwal Kegiatan |
Nama Kegiatan |
Keterangan |
Tujuan |
|
SEMESTER 2 |
||||
|
1 |
9 Januari 2023 |
Awal Masuk Sekolah smt 2 |
Kegiatan Mulai pukul 07.30-11.00 |
|
|
2 |
17-18 Januari 2023 |
Tema Tanaman |
Kunjungan ke Taman
Herbal |
Mengenalkan macam-macam
tanaman kepada anak-anak |
|
3 |
16-18 Februari 2023 |
Kids Camp |
Kegiatan kids camp untuk kelompok A dan kelompok B |
Melatih kemandirian, kepercayaan diri,
tanggung jawab anak |
|
4. |
Maret 2023 |
Fathers day |
Kegiatan lomba antara anak dan ayah |
Melatih kerjasama dan keberanian anak |
|
5. |
23-25 Maret 2023 |
Libur awal puasa |
|
|
|
6. |
Maret- April
2023 |
Pesantren Kilat |
Siswa/I kegiatan
08.00- 10.00 |
Kegiatan keagamaan misalnya membaca
iqro, sholat dhuha,
dan lain-lain. |
|
7. |
April 2023 |
Lomba
pesantren kilat |
Lomba azan dan hafalan surat
pendek |
Melatih kemandirian, kepercayaan diri, dan sportifitas anak |
|
8. |
14 April 2023 |
Puncak
tema pesantren kilat |
Kegiatan mendongeng dan buka bersama |
Melatih fokus dan konsentrasi anak |
|
9. |
17-29 April 2023 |
Libur idul
fitri 1444 H |
|
|
|
10. |
Mei 2023 |
Foto bersama |
|
|
|
11. |
Akhir Mei 2023 |
Persiapan akhir tahun |
|
Belajar seperti biasa dan latihan persiapan pentas seni akhirussanah |
|
12. |
Juni 2023 |
Pentas
seni Akhirussanah |
Pentas seni dan acara wisuda
untuk kelompok B dan kenaikan tingkat kelompok A |
|
|
13. |
Juni 2023 |
Persiapan pembagian
Rapot semester 2 |
Siswa/I libur |
|
|
14. |
Juni 2023 |
Pembagian Rapot semester 2 |
OTM wajib hadir |
|
|
15. |
Juli 2023 |
Libur semester
2 |
|
|
|
|
Bulan : |
Jul-22 |
|
|
|
|
|
|
Bulan : |
Aug-22 |
|
|
|
|
|
|
Bulan : |
Septem |
2022 |
|
|
|
|
|
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
|
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
KALENDER PENDIDIKAN |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
|
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
TK Islam Anugerah Insani |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tahun Ajaran 2022-2023 |
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
Jml |
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
Jml |
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
Jml |
||||||
|
SEMESTER I |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
10 5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
22 4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
22 |
||||
|
Cibinong, Juni 2022 |
Jadw al Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|
Jadw al Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|
Jadw al Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|||
|
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|||||||||
|
|
1 |
9 |
Hari Raya Idul Adha |
|
|
1 |
17 |
HUT RI |
|
|
1 |
13-14 |
Kegiatan Fun Cooking |
|
|||||||||
|
|
2 |
18 |
Aw al masuk
TP. baru |
|
|
2 |
19 |
Lomba HUT RI |
|
|
2 |
20 |
Foto Raport |
|
|||||||||
|
Khoiriyah, S. Pd. AUD |
3 |
30 |
Tahun Baru Hijriyah 1444H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
4 |
27 |
Manasik Haji |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bulan : Oktober |
2022 |
|
|
|
|
|
Bulan : |
Novembe |
2022 |
|
|
|
|
|
Bulan : Desemb |
2022 |
|
|
|
|
||
|
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
|
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
|
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
|
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
28 |
29 |
30 |
|
|
|
|
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
Jml |
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
Jml |
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
Jml |
||||||
|
|
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
21 4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
|
22 3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
16 |
||||
|
|
Jadw al Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|
Jadw al Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|
Jadw al Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|||
|
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|||||||||
|
|
1 |
11 dan 12 |
Kunjungan ke DAMKAR/TNI |
|
|
1 |
9 |
Wisata Edukasi ke Pelita Desa |
|
|
1 |
17 |
Puncak Tema Smt 1 |
|
|||||||||
|
|
2 |
8 |
Maulid Nabi Muhammad SAW |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
22-24 |
Pengambilan Raport smt 1 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
26-7 Jan' 23 |
Libur smt
1 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
Bulan : |
Januari |
2023 |
|
|
|
|
|
Bulan : |
Februari |
2023 |
|
|
|
|
|
Bulan : Maret |
2023 |
|
|
|
|
|
|
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
|
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
KALENDER PENDIDIKAN |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
|
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
|
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
|
TK
Islam Anugerah Insani |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
|
27 |
28 |
|
|
|
|
|
|
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tahun Ajaran
2022-2023 |
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
|
Jml |
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
|
Jml Hari
Efektif belajar : |
|
|
|
|
Jml |
|||||
|
SEMESTER II |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
17 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
20 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
20 |
|
Cibinong, Juni 2022 |
Jadw al
Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|
Jadw al
Kegiatan: |
|
|
|
|
Jadw al
Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|||||||||
|
|
1 |
9 |
Aw al masuk Sem.2 |
|
|
1 |
16-18 |
Kids Camp |
|
|
1 |
11 |
Fathers Days |
|
|||||||||
|
|
2 |
17-18 |
unjungan ke Taman Herb |
|
|
2 |
|
Libur Isro Miraj 1444H |
|
|
2 |
22 |
libur nyepi |
|
|||||||||
|
Khoiriyah, S. Pd. AUD |
3 |
22 |
Tahun Baru Imlek 2574 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
23-25 |
Libur Aw
al Ramadhan |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
27-14 |
Sanlat |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bulan : |
April |
2023 |
|
|
|
|
|
Bulan : |
Mei 2023 |
|
|
|
|
|
|
Bulan : |
Juni |
2023 |
|
|
|
|
|
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
Minggu |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
|
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
|
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
|
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
|
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
|
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
|
Jml |
|
Hari Efektif belajar : |
|
|
|
|
Jml Hari
Efektif belajar : |
|
|
|
|
Jml |
|||||
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
10 |
|
4 |
5 |
5 |
3 |
4 |
|
21 |
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
15 |
|
|
Jadw al
Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|
Jadw al
Kegiatan: |
|
|
|
|
Jadw al
Kegiatan: |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|
No |
Tanggal |
Kegiatan |
Ket |
|||||||||
|
|
1 |
13-Dec |
Lomba Pesantren Kilat |
|
|
1 |
1 |
Hari Buruh |
|
|
1 |
1 |
Hari Lahir Pancasila |
|
|||||||||
|
|
2 |
14 |
Puncak Sanlat dan Bukbe |
|
|
2 |
16 |
Foto Bersama |
|
|
2 |
17 |
Wisuda |
|
|||||||||
|
|
3 |
17-29 |
Libur Idul Fitri |
|
|
3 |
6 |
Hari Raya Waisak |
|
|
3 |
22-24 |
Pembagian Rapot Sem.2 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
4 |
18 |
Kenaikan Isa Almasih |
|
|
4 |
25-15 Juli'23 |
Libur
Smt 2 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
1.
Analisis Hari
Efektif dan Minggu efektif Tahun
Pelajaran 2022– 2023
|
No |
Bulan |
Jumlah hari belajar |
Jumlah hari efektif |
Minggu efektif |
Keterangan |
|
1 |
Juli |
10 |
5 |
2 |
Masa orientasi 5 hari |
|
2 |
Agustus |
22 |
21 |
5 |
HUT RI dan lomba |
|
3 |
September |
22 |
22 |
5 |
Fun Cooking Puncak
Tema Makanan |
|
4 |
Oktober |
21 |
21 |
4 |
Kunjungan ke DAMKAR/LANUD ATANG SANJAYA |
|
5 |
November |
22 |
22 |
5 |
Wisata Edukasi ke Pelita Desa |
|
6 |
Desember |
16 |
13 |
3 |
Puncak Tema Semester 1 dan Penerimaan Rapot dan Libur semester |
|
7 |
Januari |
17 |
17 |
4 |
Kunjungan
ke Taman Herbal |
|
8 |
Februari |
20 |
20 |
4 |
Kids Camp |
|
9 |
Maret |
20 |
17 |
4 |
Fathers day dan libur awal ramadhan |
|
10 |
April |
10 |
10 |
2 |
Sanlat Ramadhan, lomba sanlat, puncak
tema sanlat (mendongeng dan buka bersama) dan libir
idul fitri 1444H |
|
11 |
Mei |
21 |
21 |
5 |
Foto bersama |
|
12 |
Juni |
15 |
10 |
4 |
Wisuda, Penerimaan Rapot dan Libur
semester II |
|
Jumlah |
209 |
175 |
39 |
|
|
2.
Kalender Akademik
ANALISIS HARI BELAJAR
EFEKTIF KALENDER PENDIDIKAN TK ISLAM ANUGERAH
INSANI
TAHUN PELAJARAN
2022-2023
|
|
SEMESTE |
|
JUML AH |
KEGIATAN |
|||||
|
BULAN |
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
HARI |
||
|
Juli 2022 |
S E M E S T E R I |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
10 |
•
18 Juli awal
belajar semester 1 |
|
•
18 – 22 Juli Masa Orientasi Sekolah |
|||||||||
|
Agustus 2022 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
22 |
•
17 Agustus Hut Kemerdekaan RI |
|
|
· 18 Agustus
Lomba HUT RI |
|||||||||
|
Septemb er 2022 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
22 |
• Fun cooking |
|
|
Oktober 2022 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
21 |
- |
|
|
• kunjungan ke DAMKAR |
|||||||||
|
Nopemb er 2022 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
|
22 |
Kunjungan ke pelita desa |
|
|
Desemb er 2022 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|
16 |
•
Puncak Tema semester 1 Pembagian rapor semester I |
|
|
Libur semester 1 |
|||||||||
|
JUMLAH |
113 |
|
|||||||
|
|
SEMESTER |
|
JUML AH |
KEGIATAN |
|||||
|
BULAN |
Senin |
Selasa |
Rabu |
Kamis |
Jumat |
Sabtu |
HARI |
||
|
Januari 2023 |
S E M E S T E R II |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
17 |
-
9 Januari awal
semester 2 -
Kunjungan ke taman
herbal |
|
Februari 2023 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
20 |
Kids camp |
|
|
Maret 2023 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
20 |
• Fathers day 23-24 Libur awal
Ramadhan |
|
|
April 2023 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
10 |
Sanlat Ramadhan, lomba sanlat, puncak
tema sanlat dan libur idul fitri |
|
|
Mei 2023 |
4 |
5 |
5 |
3 |
4 |
|
21 |
- Foto bersama |
|
|
Juni 2023 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
15 |
- Pentas Seni Akhir Tahun |
|
|
- Pembagian rapor
semester 2 |
|||||||||
|
• Juni – Juli Libur
Semester 2 |
|||||||||
|
JUMLAH |
103 |
|
|||||||
Menyusun program
semester berkaitan dengan hari efektif.
PROGRAM SEMESTER
TK ISLAM ANUGERAH INSANI
|
No |
KOMPETENSI INTI (KI) / KOMPETENSI DASAR (KD) |
Semester I |
||||||||||||||||
|
Diriku |
Keluargaku |
Lingkunganku |
Binatang |
|||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KI-1 |
Menerima ajaran
agama yang dianutnya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Mempercayai adanya
Tuhan mellui ciptaannya |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
1.2 |
Menghargai diri sendiri, orang lain
dan lingkungan sekitar sebagai
rasa syukur kepada
Tuhan |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
KI-2 |
Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu
menghargai dan toleran kepada orang
lain, mampu menyesuaikan diri,
jujur, rendah hati
dan santun dalam berinteraksi dengan
keluarga, pendidik, dan
teman |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
2.1 |
Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin
tahu |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
2.3 |
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kreatif |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
2.4 |
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
2.5 |
Memiliki
perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
2.6 |
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
2.7 |
Memiliki
perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu gliran, mau mendengarkan ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2.8 |
Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.9 |
Memiliki
perilaku yang mencerminkan sikap perduli dan mau membantu jika diminta bantuannya |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
2.10 |
Memiliki
perilaku yang mencerminkan sikap menghargai
dan toleran kepada orang lain |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
2.11 |
Memiliki perilaku yang dapat menyesusikan diri |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.12 |
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
tanggung jawab |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
2.13 |
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap jujur |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
2.14 |
Memiliki
perilaku yang mencerminkan sikap rendah diri
dan santun kepada
orang tua, pendidik dan
teman |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
KI-3 |
Mengenali
diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan
sekitar, agama, teknologi, seni dan budaya du rumah,
tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara : mengamati dengan indera (melihat, mendengar, menghidu,
merasa, meraba); mengumpulkan
informasi; menalar; dan
mengomunikasikan melalui kegiatan bermain |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
3.2 |
Mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
3.3 |
Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
3.4 |
Mengetahui cara
hidup sehat |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5 |
Mengetahui
cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
|
3.6 |
Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
3.7 |
Mengenal
lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
3.8 |
Mengenal
lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
air, batu-batuan, dll) |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
3.9 |
Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll) |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
3.10 |
Memahami
bahasa reseptif (menyimak dan membaca) |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
3.11 |
Memahami
bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal) |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
3.12 |
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
3.13 |
Mengenal emosi diri dan
orang lain |
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
3.14 |
Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
√ |
|
|
|
√ |
√ |
|
√ |
|
3.15 |
Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
KI.4 |
Menunjukkan yang diketahui,
dirasakan, dibutuhkan, dan
dipikirkan melalui bahasa, musik,
gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Melakukan
kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
4.2 |
Menunjukkan
perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
4.3 |
Menggunakan anggota
tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan
halus |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
4.4 |
Mampu menolong diri sendiri untuk
hidup sehat |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5 |
Menyelesaikan masalah sehari-hari secara
kreatif |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
|
4.6 |
Menyampaikan
tentang apa dan bagaimana benda- benda
disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
4.7 |
Menyajikan
berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) |
|
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
4.8 |
Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
4.9 |
Menggunakan
teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas
dan kegiatannya |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
4.10 |
Menunjukkan
kemampuan berbahasa reseptif (menyimak
dan membaca) |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
4.11 |
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal) |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
4.12 |
Menunjukkan
kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
4.13 |
Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar |
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
4.14 |
Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri
dengan cara yang
tepat |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
√ |
|
|
|
√ |
√ |
|
√ |
|
4.15 |
Menunjukkan
karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
Komentar
Posting Komentar